Apenas un 50 por ciento de los estudiantes que se presentaron a los exámenes de ingreso a la Universidad pudo aprobar las pruebas de acuerdo a informaciones oficiales
René Sánchez Díaz, director de Ingreso y Ubicación Laboral del Ministerio de Educación Superior dijo que los estudiantes que aprobaron los exámenes exigidos sumaron 11 063, para un 50,4 %.
También se confirmó una disminución de los estudiantes que se presentaron a los exámenes, una cifra de 21 942 “inferior a la de años anteriores”.
El diario oficialista Granma reconoció que el resultado confirma un descenso del 8.9 % con respecto al curso anterior.
Según Sánchez Díaz entre “las causas asociadas a estos resultados” estaría que los estudiantes “estuvieron sometidos al impacto de la COVID-19 desde noveno hasta el duodécimo grado, lo que limitó sus habilidades para enfrentar este proceso”.
La cifra de los aprobados en las asignaturas se distribuyó de la siguiente forma: Matemática, 52,7 %; Español, 92,1 %, e Historia, 76,4 %. Los indicadores demuestran que hubo también una disminución de aprobados con relación al pasado año.
El directivo se vio obligado a reconocer la migración de los profesores y la baja calidad en la enseñanza como factores que influyeron negativamente en estos resultados.
“Las afectaciones de la fuerza laboral docente en la educación preuniversitaria, así como la formación y atención a estos, lo cual incidió negativamente en la calidad del proceso educativo”, dijo.
Lo sucedido en los exámenes para el ingreso a la educación superior es otro síntoma de la grave crisis que padece el país a nivel social y económico, la cual incide particularmente en la educación y la salud pública.
Los profesores con una sólida preparación han migrado a otras profesiones o fuera del país para buscar una mejor calidad de vida, mientras sus puestos son ocupados en lo general por personas sin la debida preparación.
Esto se debe particularmente a los bajos ingresos que perciben y a las dificultades materiales que enfrentan los maestros para impartir clases en los centros educacionales del país.
